31 марта 2026г. на базе ГБОУ СОШ №425 им.

31 марта 2026г. на базе ГБОУ СОШ №425 им. академика П.Л.Капицы (Цитадельское шоссе, д.2, лит.А) в актовом зале для учителей начальных классов по традиции состоялся районный семинар «Современный урок в начальной школе. Проектирование урока». В нем приняли участие 35 педагогов всех школ нашего района.

В своем выступлении Кульбацкая Светлана Юрьевна - методист ГБУ ИМЦ Кронштадтского района, рассказала о важности взаимосвязи целей урока с деятельностью учащихся и планируемыми результатами урока.
Каждый урок в начальной школе ориентирован на достижение трех групп результатов: предметных, метапредметных и личностных.
️Предметные - это конкретные знания, умения и навыки по предмету.
️Метапредметные- это универсальные учебные действия: познавательные, регулятивные, коммуникативные.
️Личностные – это важные ценностные ориентации, мотивация к обучению, гражданская идентичность и личностные качества.

Далее педагоги активно приняли участие в работе по группам по проектированию урока русского языка в 3 классе по теме «Значимые части слова. Значения суффиксов». Им предлагалось создать конкретную технологическую карту урока открытия нового знания. Сначала шло обсуждение мнений в своей группе, а потом - между группами, нужно было выбрать карточки с правильными ответами для основных этапов урока: мотивации к деятельности, актуализации необходимых знаний, организации познавательной деятельности и рефлексии.

На этапе целеполагания педагог и учащиеся должны совместно обсуждать цели и задачи урока. Планируемые результаты урока должны быть диагностичны и измеряемы, так как есть критерии, которые заложены в рабочих программах по учебному предмету. Вся деятельность учащихся на уроке должна быть направлена на достижение целей урока. Основным источником информации на уроке обязательно должен быть учебник. Учитель должен на уроке использовать разные формы организации работы: парную, групповую, индивидуальную, фронтальную, исходя из целей и содержания урока. При этом, важно создавать условия для постоянного оценивания результатов, используя самооценку и взаимооценку по выбранным критериям. На этапе подведения урока важно соотносить цель урока с полученным результатом.

В итоге работы групп у каждого учителя начальных классов получилась готовая технологическая карта урока. Она универсальна для любого урока открытия нового знания.

Методист Кульбацкая С.Ю. подчеркнула важность представления опыта работы педагога в участии в конкурсах уроков «Новое качество урока» и «Петербургский урок», рассказав об опыте участия в них учителей начальных классов Кронштадтского района. Ежегодно в нашем районе проходит Неделя открытых уроков, и все педагоги- участники этой недели были награждены благодарственными письмами.

В конце семинара учителя начальных классов обменялись мнениями о практико-ориентированном семинаре. Было приятно услышать от коллег слова благодарности за профессиональную организованную работу и качественно- предоставленный материал, за полезность, познавательность, продуктивность мероприятия, за профессиональный обмен мнениями, за мотивацию участвовать в педагогических конкурсах.

#СистемаобразованияКронштадт